서브 컨텐츠

정보자료실

INFORMATION
경남과학기술대학교 건물들의 왼쪽서브메뉴 타이틀이미지들입니다.
협동하고 배우는 학생들의 오른쪽 서브 타이틀 이미지들입니다.
장애학생도우미
  • 휠체어타고 있는 사람 장애학습도우미 소개 바로가기 버튼
  • 장애인 도와주는 사람의 장애학습도우미 가이드 바로가기 버튼
  • 자세히보기 위한 돋보기 그림의 장애학습도우미 신청안내 바로가기 버튼
  • 소개
  • 가이드
  • 신청안내

장애의이해

INFORMATION
Home < 정보자료실 < 장애의이해
장애의이해 상세보기
학습장애
이  름 관리자 시  간 2014.10.17 09:41
이메일 조회수 47

학습장애란?
우리나라의 장애인등에 대한 특수교육법에 의하면 개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각(知覺), 기억, 문제 해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저하게 어려움이 있는 사람이라고 정의한다.
 

 

원인
학습장애의 경우 대부분 그 원인을 정확하게 단정하기는 매우 어려우나 크게 기질적.생물학적 요인, 유전적 요인, 환경적 요인의 세 가지 범주가 제시되고 있다. 환경적 요인의 경우 경제적으로 빈곤한 환경, 빈약한 사회적, 정서적, 지적 환경, 부적절한 영양 공급 등의 환경적인 불이익을 경험한 아동들에게서 학습 문제가 나타날 확률이 더 크다는 결과들이 나와 있긴 하지만, 단정지을 수는 없다.
 

 

특성
평균 이상의 지적기능을 지니고 있으면서도 주의집중이나 지각, 기억력 등의 결함으로 인해서 특정 기술의 학습에 심각한 장애를 보이는 학습장애아들은 다양한 행동적 특성을 보인다. 주로 학습전략의 결핍이나 적용에 있어서의 어려움으로 인한 낮은 학업성취, 학습된 무기력, 낮은 자아개념 등이다. 또한 주의집중장애와 과다 행동성 주의집중장애가 함께 나타나기도 한다. 시.청각 자극을 받아들이고 정리하고 해석하는데 있어서 결함을 보이는 지각장애, 기억력과 인지적인 면에서의 문제를 보이기도 한다.
 

 

 

장애의이해 관련글 보기
관련글
텍스트 학습장애